《综合实践活动课程实施中的教师成长》一书是浙江省武义县熟溪小学课题组悉心研究成果的凝聚。它以新课程改革的理念为指导，着眼于教师发展的现实状况和实际需求，比较系统和全面地反映了综合实践活动课程的实施与建设研究成果，有效地探索了促进教师专业发展的校本实践之路。该书由“课程之惑”、“课程之思”、“课程之行”和“研究之魅”四部分组成，其中心议题是：伴随综合实践活动课程的样本开发与实施研究，展呈现代意义教师的专业能力成长过程。这是一本来自一所农村小学的具草根气息之作，它真实地解说着一群教师在蓝献青校长的带领下，以勇于探索的改革精神，在开发校本统合实践活动课程中的所思、所惑和所行。它的意义价值远不是定位于为我们提供了一个典型案例，而是为我们寻求了一条结合课程改革实践提升教师专业化发展之路。本书是在蓝献青校长的直接领导策划下，由课题组全体成员共同努力完成的。几年来，他们不仅探讨了综合实践活动课程的校本开发程序，建立了立足活动、现场观察、主题研讨、完善标准和反复观察的教师专业发展途径以及统合实践活动课程的常态实施模式，形成了综合实践活动课程开发与教师学生发展互动，理论和实践紧密结合的运行机制，为综合实践活动课程开发理论体系的完善以及教师专业发展途径的优化作出了重要的贡献。

该书于2009年12月由中国文化出版社出版。

作者简介

 献青，1962年2月出生，本科学历，中共党员，中学高级教师，浙江省名师名校长培养人选、浙江省教育科研先进工作者、浙江省教改之星、全国青少年文明礼仪教育标兵、中国教育学会教师教育发展研究中心理事、武义县中青年专业技术拔尖人才、武义县名校长、县先进教育工作者，现任政协武义县常务委员会委员、武义县熟溪小学校长，曾先后主持《绿色教育促进学校可持续发展的研究》、《小学“序列主题”活动课程实践探索》、《运用现代教育技术，提高语文教学效率》等国家级、省级重点课题研究9项，研究成果先后获全国中小学思想道德建设集体优秀成果一等奖、省政府首届基础教育教学成果一等奖、省教育学会重大科研成果二等奖、省优秀科研成果一等奖等8个奖项。近年来，在省级以上报刊发表或获奖的论文有29篇，出版教育教学、小学教材建设等方面书籍达20册，近200万字。