作品简介

《培智生基础生活能力培养16例》一书主要适用于培智学校小学阶段，旨在培养智障学生的生活自理能力。该教材的编写以《培智学校义务教育（生活适应）课程标准》（2016年版）为指导，紧密围绕培养智力障碍学生的日常生活能力为主线，以智障学生的日常生活为主阵地，创新生活教育形式，丰富生活课程教学载体；以现代生活为主途径，充分挖掘生活资源，营造宽松教育教学环境，创建快乐生活课堂。同时，把课程内容从学校生活延伸至家庭和社会，形成了学校、家庭、社会三位一体的有机整体，彰显钟祥特校培智生活教育校本特色。

钟祥特校坚持生活性、实践性和开放性原则，根据智力障碍学生的身心发展特点和生活需求，充分考虑当前班级授课制下学生的能力差异这一现实，把每一项生活能力细化成多个活动环节。这样不但有利于不同能力学生根据自身能力水平开展学习，而且有助于施教者对每个学生开展个体评价，适时调整教学进度，进行个性化教学。

钟祥特校在《培智生基础生活能力培养16例 》该教材中还渗透了文明礼仪、安全与健康等教学内容，旨在培养学生一定生活能力的同时，养成良好的生活习惯和自我保护、适应社会的能力以及健康的生活方式，使之尽可能地成为自食其力、独立的社会公民。

作者简介

肖正荣，男，1974年3月出生。中共党员，大学学历，中学高级教师，钟祥市教育家，荆门市骨干教师，湖北省“国培计划”特聘授课教师，中国心理卫生协会残疾人分会理事。1994年毕业于钟祥师范，同年8月自愿申请到钟祥市特殊教育学校工作。1996年担任教学副校长，2005年担任校长兼党支部书记。自参加工作以来，一直致力于特殊教育教学研究工作，构建了钟祥市特殊教育学校“科研兴校”的办学特色，学校以生命生存教育、职业教育及校园文化建设等办学成果享誉荆楚特教。其本人先后发表论文数十篇，组织研究多个省、市课题，先后被授予“全国交银杯特教园丁”“湖北省十佳师德标兵”“湖北省五一劳动奖章”“湖北省校园文化建设先进校长”等多项荣誉称号。